为保证疫情期间“不停学、不停教”，9778818威尼斯认真贯彻教育部相关文件精神及教育厅、我校的网络教学工作部署，针对学院设计实践类课程更强调动手实训的教学特征，全院师生以高度的热情和认真的态度参与到一场疫情期间的教与学方法创新实战当中，积极研讨网络直播教学环境下如何解决师生互动、在线绘制及其效果评价等方面的难题，争取抗疫教学战线的全面胜利，保证我校艺术设计类人才培养质量。
学院早在农历新年初三就建立了在线教学研讨微信群，较早启动了网络教学筹备工作，并根据教务处部署制定了详细的网络教学实施方案。线上开学当日晚上，学院在线教学的全体教师、党政领导、院督导组等齐聚视频会议，请首日开课教师畅谈线上直播经验。吴烨、黄颖宜、倪旭前、谢蕙、肖金花等一线老师分享了各自的经验和感受，在面对有众多家长观看直播时怎样展示学校和学院风采、如何融入课程思政内容、怎样保持学生在线学习积极性、教师如何运用钉钉工具提高课堂效果等方面提出了大量和细致的教学建议。
开学两周以来，学院累计按原教学计划开出34门课程、59个教学班，涌现出很多学生点赞与评价非常高的优质课堂：
例如环境设计专业陈绍禹博士的《设计表达》课，特地购置了外接摄像头和直播架，准备了台式机、IPAD、手机，设置了三个不同拍摄视角来呈现手绘笔法、模型图纸、学生实时留言等，还经过反复试验，设计优化了从PPT讲解转换到板书讲解时的直播视角切换方法，满足了手绘课堂演示和实时互动的教学要求；同时，通过课前和课后布置手绘上传作业、课堂时发起学生互评，共享优秀作业等方式加强师生互动。
视觉传达设计专业黄颖宜老师的《插画》课，课前搜集了大量幕课优秀课程资源，并布置了课前搜寻前沿优秀案例和代表性插画师的预习作业。认真研究设计实践类内容的网络学习特点，将教学过程根据拆分为10-20分钟的若干小节，并研究充分利用钉钉班级群的在线互动与优秀作业分享功能，在每个教学小结后加入互动提问环节，显著提升了学生的在线学习参与度和注意力。
工业设计系系主任肖金花老师的《设计服务体系》课是首日第一节开出的课程，肖老师不仅在自己课上进行充分的网络教学方法试验，将每个知识点和教学目标细化到大量的教学案例讲解过程中。并组织系所多次开展教学方法研讨，该系怀伟老师的《流行文化》课、俞书伟老师的《企业形象设计》课等都保持了线下授课时的超高人气和良好评价，他们在网上用深入浅出、风趣幽默的语言，丰富多彩、贴近生活的案例赢得了学生的点赞。
此外，广告专业系主任李闯老师的《媒介经济学》课程也总结了以提升实践能力培养为目标的在线教学特点，通过组建试播群与同事反复演练、制定多个辅助平台备案、强调学生端的组织动员和直播热场等方式，确保网络教学直播顺利开展，保证在线教学互动效果。
总体上，9778818威尼斯通过较早的组织动员和建群研讨以及三轮摸底排查、制订每位教师个人填报合适网络教学方案等方式，将原有可能在线教学面临困难的实践课程从14门降低到仅有3门，最大程度地保证我校在线教学工作的顺利开展。下一步学院将深化推进通过网络培训方式开展学科竞赛辅导、专业分流宣讲、艺术通识课教学等系列教学改革工作，力争化危机为转机，化挑战为机遇，探索适合实践创新能力培养的在线教学改革路径，保证疫情期间及疫情后的设计人才培养质量。
